天道首页 > 德国留学> 德国留学申请

    德国留学难关之APS审核

    责任编辑:tony.cheng来源:互联网时间:2017-11-09 10:04:43点击:

    德国驻华使馆文化处留德人员审核部(Akademische Prüfstelle),简称APS,成立于2001年7月,由德国驻华使馆文化处和德意志学术交流中心(简称DAAD)在北京共同合作成立。是德国驻华使馆部门为了制止留学德国申请材料大量造假现象而设立的机构,主要职能是甄别学生学习经历的真伪,方便德国大学选择真正的人才。

    关键词: 德国留学德国留学申请德国APS审核

      德国驻华使馆文化处留德人员审核部(Akademische Prüfstelle),简称APS,成立于2001年7月,由德国驻华使馆文化处和德意志学术交流中心(简称DAAD)在北京共同合作成立。是德国驻华使馆部门为了制止留学德国申请材料大量造假现象而设立的机构,主要职能是甄别学生学习经历的真伪,方便德国大学选择真正的人才。

      为什么要过APS审核

      APS的目的是验证你是否真的能将大学所学的知识,通过面谈表现出来。

      不是专业入学,也不是语言考试,主要是通过交流及沟通,学生可以展示自己,使审核官信服,相信你所提交的材料是真实的,完全具有去德国学习的能力。

      当申请人通过审核之后会得到审核部签发的审核证书,申请人才具备申请德国大学的资格。拿到审核证书是留学德国的第一步,也是非常重要的一步。

      APS审核要点及注意事项

      首先,如果你是一个英语或者德语特别好的学生,比如英语或者德语专业,雅思7.5以上,亦或者德福16以上的同学,那么审核会非常简单。只要简单的复习专业词汇即可;但是如果英语六级都没有通过,或者专业课分数不到80分的同学,系统的aps复习还是很有必要的。

      我把这个复习大约分为四个步骤:

      专业课划定:把自己的成绩单系统的分析一下,把专业必修课和选修课列举出来,一般六个学期的话,专业课会在20门到30门之间。

      专业词汇汇总:上网或者参考专业书籍,把可能用到的专业词汇总结到一个本子上,已经掌握的可以忽略,没有掌握的重点记忆。

      专业课总结:每门专业课都要做总结,这个总结可以以时间为标准,必修课大约8分钟的内容,选修课4-5分钟的内容,至于总结哪些知识点,完全看自己上课时的重点和自己记忆深刻的部分。无需复习上课时本来都没有学过的内容。

      专业课串联:总结各个专业课的内部联系,建立完整的知识体系。

      以上说的复习方法都是针对专业课的,还有一些关于留学动机的问题,这个待审核部通知到审核之后总结即可,其中有几个问题是一定要准备的:

      自我介绍

      为什么去德国学习

      想去哪所学校,学习什么专业

      毕业之后的打算

      至于其他问题,比如有没有去过德国,父母的职业,学习了多少德语,对德国和德国人的看法,根据自身情况回答就可以了,只要别出现移民倾向即可。

      审核过程中也有一些注意事项,比如:没有听懂的问题不要随便回答,可以请审核官再问一遍。如果讲述专业课过程中审核官长时间没有说话一定要跟审核官有沟通,问一下对方是否听懂。不能跟审核官顶撞,即使是审核官说的是不对的也要很有礼貌的表达自己对于知识点的看法。再就是一定不要迟到,按照审核部给出的面谈时间提前15分钟到达候场。

      通过APS的小窍门

      成绩单进行分类,着重复习其中较重要的内容。

      进行专业知识翻译的时候,尽量做到用词恰当、表述清楚,避免因翻译的不恰当、或表达的不准确给审核官的理解带来困扰。

      在面谈过程中要仔细听审核官的问题,并予以回答,勿答非所问。尽量只回答提出的问题,可以适当的展开和举例。

      英语一般建议6级以上水平;若是德语审核至少要达到德福14分;若要用英德双语审核,注意不能在回答考官问题时上一句还用英语、下一句就变成德语回答了,更不能用英语回答问题时夹杂德语单词,或德语表述句子时有英语词汇,这样也会因为语言的原因通不过审核。

      审核时千万不要只说泛泛的定义、简单的概念、更不要背诵知识。

    大家都在关注

    分享至:

    最新

    请输入验证码关闭

    免责声明:①凡本站注明“本文来源:天道教育”的所有文字、图片和音视频稿件,版权均属本网所有,任何媒体、网站或个人未经本网协议授权不得转载、链接、转贴或以其他方式复制发表。已经本站协议授权的媒体、网站,在下载使用时必须注明“稿件来源:天道留学”,违者本站将依法追究责任。②本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿,本站转载出于非商业性的教育和科研之目的,并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。如转载稿涉及版权等问题,请作者在两周内速来电或来函联系。

    ");}(document);
    ");}(document);